統計学の世界へようこそ

何かとあわただしい年度末。
加えて、新型コロナウイルスの対応で
学校も　一層あわただしくなっています。
 
さて、2年生の生物統計学実習の締めくくりは
これから統計学を学ぶ1年生を対象に
統計実習の発表会がありました。

 
1年生にとっては
 
「そもそも　なぜ、統計を学ぶのか？」　
「統計って必要なの？」
という疑問があるかもしれません。
 
１．実験や調査の結果（データ）を
わかりやすくまとめることができ、
 
２．結果を解釈し、そこから
判断や予測ができる。
 
そして、何より
 
３．表やグラフの“トリック”
（不正確な情報、誤った印象）に惑わされず
情報を見抜く、自分で判断する力をもつためです。

 
１年生が「なるほど～」　と思ったところで
 
そんな統計学について
データ整理の方法や　グラフの種類の他
 
あまり聞きなじみのない(？)
“ｔ検定”　“カイ二乗検定”についても
具体例を交えて紹介・説明をしてくれました。

 
プレゼンのツールといえば
“パワーポイント”があります。
 
そんなツールを使わずとも
内容がしっかり伝われば
プレゼンとしては成功かもしれませんが･･･
 
やはり、聞き手としては
パワーポイントのありがたさを感じたかもしれません。

 
いずれにしても
“グラフ”にだまされない、賢い社会人になるために
統計学を学んでいきましょう！